KSSR

KSSR

LATAR BELAKANG

Gagasan ke-3 Ucapan Dasar Y.A.B. Perdana Menteri dalam Perhimpunan Agung UMNO 2006 menuntut supaya sistem pendidikan Negara memberi penekanan kepada:

1)Pembangunan modal insan

2)Penghasilan pelajar celik minda

3)Pembentukan warga yang menguasai ilmu, kemahiran dan maklumat

4)Program membangunkan akal manusia dalam melahirkan insan Ulul al-bab

Teras ke-2 PIPP

Dasar

Membangunkan modal insan yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran serta menghayati nilai-nilai murni.

Matlamat

Memastikan anak bangsa Malaysia dipupuk semangat menguasai ilmu pengetahuan, kemahiran dan kompetensi, menerapkan nilai

-Kurikulum kebangsaan perlu dikaji semula bagi memastikan kurikulum

yang holistik dan sentiasa relevan bagi melahirkan modal insane seimbang yang dapat menangani cabaran semasa dan masa depan

KURIKULUM SEKOLAH RENDAH

1983 – Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR)

1993 – Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR)

2003 – KBSR (Semakan)

2011 – Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

TRANFORMASI KURIKULUM

Proses melakukan satu bentuk perubahan yang holistik kepada kurikulum persekolahan sedia ada yang melibatkan perubahan bentuk, organisasi, kandungan,

pedagogi, peruntukan masa,kaedah pentaksiran, bahan danpengurusan kurikulum di sekolah.

HASRAT PENDIDIKAN

• Falsafah Pendidikan Kebangsaan

• Dasar Pendidikan Kebangsaan

• Wawasan 2020

• Rangka Rancangan Jangka Panjang

• Cabaran Abad Ke-21

• Model Baru Ekonomi (MBE)

• Teori Pembelajaran

• 4 Pillars of Education (UNESCO)

TERAS PEMBANGUNAN KURIKULUM

Murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, jasmani dan emosi

• Berilmu Pengetahuan

• Berketrampilan

• Percaya kepada Tuhan

• Berakhlak Mulia

• Berkeyakinan

•Murid yang Berdikari

Global Player

• Daya Saing

• Daya Tahan

•Kemahiran

Berkomunikasi

•Jati Diri

Pekerja Berilmu

• Inovatif

• Kreatif

• Dahagakan Ilmu

• Menguasai Kemahiran

Teknologi Maklumat & Komunikasi

• Pencipta Teknologi

•Belajar Sepanjang Hayat

Warga Negara Bertanggungjawab

• Berbudi

• Bersatu padu

• Patriotik

• Adil

• Penyayang

• Berbakti

KONSEP KURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH RENDAH

• Berteraskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

• Berasaskan Prinsip KBSR :

- Pendekatan Bersepadu

- Perkembangan Individu Secara Menyeluruh

- Peluang dan Kualiti Pendidikan yang Sama untuk Semua Murid

- Pendidikan Seumur Hidup

KURIKULUM BERASASKAN STANDARD

Kurikulum tranformasi sekolah rendah digubal berasaskanstandard kandungan pembelajaran

Standard kandungan	Standard pembelajaran
Penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan patut lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.	Satu penetapan criteria atau indicator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi suatu standard kandungan

Mengapa Standard?

• Memastikan SEMUA murid melepasi standard yang ditetapkan

• Penetapan ilmu, kemahiran dan nilai yang perlu diukur dengan jelas

• Mengenal pasti strategi penambahbaikan (assessment for learning)

• Mengatasi masalah murid keciciran dalam pembelajaran

• Pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah

Pentaksiran P&P

��Dijalankan secara berterusan untuk mengesan perkembangan dan pencapaian murid dalam

pembelajaran

��Menggunakan kaedah pentaksiran pelbagai

��Bersifat autentik dan holistic

KESIMPULAN

�� Meningkatkan kualiti pendidikan rendah agar lebih relevan dengan cabaran masa kini dan abad ke-21;

�� Guru memainkan peranan yang penting bagi mengupayakan P&P yang berkesan; dan

�� Kejayaan transformasi kurikulum memerlukan komitmen menyeluruh daripada semua pihak termasuk penggubal dasar, pengurus kurikulum, ibu bapa serta pihak berkepentingan.